POST TES GURU PEMBELAJAR SD KOTA MAKASSAR MULAI 1 - 4 NOVEMBER

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabaraktuh
Selamat Pagi
dan Salam Sejahtera Untuk Kita Semua

Salam Pendidik

Sejak awal pelaksanaan guru pembelajar untuk guru SD di kota Makassar 7 September 2016 sampai hari ini  telah begitu banyak mengalami perubahan-perubahan, baik itu perubahan dari perilaku pendidik yang belajar (peserta) maupun pendidik yang mengajar (mentor). Program baru pemerintah ini telah begitu banyak menimbulkan kesan positif dan negatif dari para korban kebijakan. Ada yang menilai bahwa guru pembelajar ini hanya membuang-buang waktu guru mengajar, ada yang mengatakan mengapa di usia tua baru belajar komputer, bahkan ada yang mengatakan bahwa guru pembelajar ini hanya membuang-buang anggaran. Terlepas dari itu semua bahkan ada juga yang merespon positif bahwa kegiatan ini SANGAT BAIK karena membiasakan budaya belajar bagi para guru terlebih belajar online.

Namun, untuk hasil akhirnya kita belum mampu menyimpulkan apakah program ini berhasil atau tidak!!! toh semuanya masih dalam proses. Apalagi nanti pada tanggal 1 - 3 November 2016, peserta guru pembelajar moda daring kombinasi akan di UJI POST TEST ATAU BAHASA LAINNYA TES UKG MODUL 1 (SESUAI DENGAN MODUL YANG DIPELAJARI PESERTA).

Namun, pada post tes ini atau UKG modul 1 ini hanya mendapatkan nilai 40% dari total pelakanaan modul. dimana rumus untuk mendapatkan nilai permmodulnya adalah NA = PD 10% + TS 50% + PT 40%. NILAI SETIAP MODUL MINIMAL 65.

Oleh karena itu, bagi para guru yang ingin menjalani post tes tersebut maka baik kiranya mempersiapkan diri untuk menghadapi ujian post tes MULAI DARI BELAJAR MODUL YANG TELAH DIPELAJARI SELAMA 1,5 BULAN LAMANYA. Karena Ujian akan dimulai 5 hari lagi..

SILAHKAN DOWNLOAD DAFTAR NAMA-NAMA POST TES KOTA MAKASSAR 

SELAMAT MENEMPUH UJIAN..DAN SEMOGA HASILNYA MEMUASKAN

Read More

Juknis Moda Daring dan tatap muka bagi guru pembelajar, revisi terbaru tahun 2016

assalamualaikum Warahamatullahi Wabarakatuh
salam pendidik

kepada para mentor dapat mendownload juknis terbaru moda daring kombinasi, dan moda tatap muka.

download juknis moda daring dan tatap muka disini

Read More

Modul Guru Pembelajar Untuk Guru SD Kelas Awal, Kelas Tinggi dan PJOK

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
salam pendidik

Berdasarkan informasi yang beredar belakangan ini bahwa pelaksanaan moda daring akan segera dilaksanakan pada permulaan minggu di bulan September. belum diketahui benar tidak info tersebut, Namun selaku guru yang akan menghadapi pelatihan guru pembelajar moda daring kombinasi, moda tatap muka, dan moda daring full diharapkan mampu mempersiapkan diri untuk menghadapi pelatihan tersebut, agar kelak ketika pelatihan telah dimulai maka para peserta akan lebih mudah lagi memahami materi yang akan diberikan oleh para mentor.


Oleh sebab itu, untuk memudahkan para guru pembelajar dalam memahami materi pelatihan, maka kami akan memberikan modul peserta guru pembelajar untuk dapat didownload dan dipelajari dengan sungguh-sungguh. Tujuannyah hanya satu demi meningkatkan kualitas diri dihadapan para siswa kita.

adapun modul kelas awal dapat di download disini, dan modul kelas tinggi dapat di download disini.

Berikut adalah modul guru sd untuk bidang studi PJOK :
1. Modul A PJOK
2. Modul B PJOK
3. Modul C PJOK
4. Modul D PJOK
5. Modul E PJOK
6. Modul F PJOK
7. Modul G PJOK
8. Modul H PJOK
9. Modul I PJOK
10. Modul J PJOK

terima kasih, semoga informasi ini bermanfaat.

Read More

DOWNLOAD MODUL GURU PEMBELAJAR UNTUK KELAS RENDAH/KELAS BAWAH

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh

dan selamat sore,

salam sejahtera untuk kita semua..

Meningkatnya animo guru mengenai guru pembelajar setelah diumumkannya secara online, maka banyak guru merasa bingung dibuatnya, apalagi informasi tentang guru pembelajar belum disosialisasikan secara massif oleh pemerintah. Oleh karena itu, lewat blog ini saya ingin menjawab banyaknya pertanyaan guru-guru mengenai masalah tersebut.

Untuk kali ini masalah guru pembelajar yang akan diangkat adalah banyaknya pesanan guru tentang modul pelatihan untuk kelas awal. Dengan rasa bahagia ingin segera menularkan ilmu ini kepada teman-teman guru khususnya guru sd kelas awal, maka saya menyediakan link download untuk kelas awal, dan untuk kelas tinggi silahkan download modul kelas atasnya disini. Berikut link download untuk modul pelatihan kelas awal :

1. Modul A kelas awal

2. Modul B kelas awal

3. Modul C kelas awal

4. Modul D kelas awal

5. Modul E kelas awal

6. Modul F kelas awal

7. Modul G kelas awal

8. Modul H kelas awal

9. Modul I kelas awal

10. Modul J kelas awal

Terima kasih, semoga membantu.

Read More

video cara masuk ke akun sim.gurupembelajar.id (bagi mentor dan peserta)

assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh
dan sehat selalu

semoga bapak dan ibu guru tidak selalu bosan untuk memulai belajar, mengamalkan apa yang dipelajari dan membantu teman yang tidak mengetahui tentang sesuatu ilmu.

begitupun kali ini saya akan menguplod video "CARA AGAR BISA MASUK KE AKUN SIM.GURUPEMBELAJAR.ID". Silahkan diikuti langkahnya pada video di bawah, jika ada pertanyaan silahkan beri komentar, agar saya dapat membantu BAPAK/IBU secara daring (dalam jaringan)..terima kasih

Read More

Modul Peserta Daring Kombinasi Kelas Tinggi Untuk Kota Makassar, Gowa, dan Takalar adalah C dan F

Pelatihan bimtek guru pembelajar di hotel horison Makassar, 13 - 15 Agustus 2016

assalamualaikum Bapak dan Ibu Guru

semoga kesehatan dan kemudahan dalam urusan selesai menyertai kita semua..

Menindaklanjuti pembicaraan teman-teman yang terbitnya peserta moda daring kombinasi menimbulkan banyak pertanyaan dikalangan teman-teman tentang ketidaktahuannya mengenai masalah guru pembelajar.

Guru pembelajar adalah guru yang senantiasa harus dibelajar, dimanapun mereka berada dan kapanpun. Istilah ini bemula dari kata berawal dari Diklat atau Workshop. Guru hanya belajar dikala mereka SEDANG mengikuti diklat atau workshop. Berangkat dari hal ini Menteri yang baru saja direshuffle "Anis Baswedan" mengganti kata tersebut dengan PEMBELAJAR. Guru adalah insan pebelajar, insan yang senantiasa harus mengUPDATE dirinya dengan PEMBAHARUAN YANG TERJADI. Guru harus tanggap terhadap perkembangan kemajuan pendidikan yang semakin maju melesat meninggalkan guru-guru yang KUDET.

oleh karena itu, para pemikir cerdas dari Kemdikbud memikirkan cara yang CERDAS juga demi meningkatkan kualitas SUMBER DAYA MANUSIA YAITU GURU SENDIRI. Mereka melakukan banyak revolusi system guna bermuara pada peningkatan kualitas guru dan akhirnya akan bemuara pada lulusan yang berutu pula.

Beranjak dari nilai UKG tahun 2015 pemerintah mulai MEMETAKAN kompetensi guru berdasarkan nilai UKG tersebut. Sebelumnya harus dipahami bahwa UKG tahun 2015 yang berjumlah 80 soal telah memuat 10 modul yang harus dikuasai oleh guru berdasarkan kelompok kompetensi PEDAGOGOIK DAN PROFESIONAL. 

Guru yang mempunyai nilai rendah atau TIDAK LULUS 8 - 10 MODUL maka akan dibina dan dilatih secara MODA TATAP MUKA, guru yang mempunyai nilai sedang atau TIDAK LULUS 6 - 7 MODUL maka akan dibina dan dilatih secara MODA DARING KOMBINASI, sedangkan untk guru yang mempunyai nilai tinggi atau TIDAK LULUS 3 - 5 MODUL maka akan dibina dan dilatih secara MODA DARING FULL.

Peserta daring kombinasi kota Makassar, Gowa dan Takalar telah diterbitkan oleh dinas setempat sedangkan untuk peserta DARING FULL, DAN TATAP MUKA untuk kota Makassar belum ada. Namun yang menjadi alasan menulis artikel ini adalah bahwa diharapkan PESERTA GURU PEMBELAJAR MODA DARING KOMBINASI menguasai modul yang akan dibelajarkan yanti C dan F. 

HARUS DIPAHAMI BAHWA NILAI MINIMAL UKG TAHUN 2016 ADALAH 65. Diharapkan semua guru pembelajar harus LULUS Dengan KCM (Kriteria Cakupan Minimal) = 65. Nilai 65 adalah nilai berdasarkan MODUL YANG DIPELAJARI. jika MODA DARING KOMBINASI DILATIH MODUL C DAN F, MAKA tes UKG tahun 2016 adalah hanya modul C dan F. Untuk mendownload modul KELAS TINGGI SILAHKAN download dibawah ini. 

1. MODUL A KELAS TINGGI

2. MODUL B KELAS TINGGI

3. MODUL C KELAS TINGGI

4. MODUL D KELAS TINGGI

5. MODUL E KELAS TINGGI

6. MODUL F KELAS TINGGI

7. MODUL G KELAS TINGGI

8. MODUL H KELAS TINGGI

9. MODUL I KELAS TINGGI

10. MODUL J KELAS TINGGI

TERIMA KASIH SEMOGA MEMBANTU

Read More

Guru Pembelajar = Moda Daring Kombinasi Untuk Kota Makassar

assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Bapak dan Ibu guru yang saya hormati..
2 hari yang lalu saya dan kawan-kawan IN kota makassar beserta beberapa teman IN dari kabupaten Gowa dan Takalar mengikuti kegiatan Bimtek Guru Pembelajar Moda Daring Kombinasi. Kegiatan ini berlangsung selama 3 hari mulai dari hari Sabtu, 13 Agustus s.d Senin, 15 Agustus 2016.

Kegiatan ini mengedepankan materi tentang kesiapan para mentor untuk menjadi pendamping sekaligus pembina bagi teman-teman guru yang akan menjadi peserta pada kegiatan moda daring kombinasi. Yang harus Bapak dan Ibu ketahui sebagai guru adalah bahwa kegiatan guru pembelajar ini senantiasa bermuara kepada pengembangan kompetensi individu setiap guru, dimana setiap guru adalah insan pembelajar yakni insan yang selalu belajar dimanapun dan kapanpun.

Beberapa hari belakangan ini banyak teman-teman guru yang mengkomplain dengan terpilihnya teman-teman mentor. Mereka berasumsi bahwa mereka juga mempunyai nilai yang tinggi, tapi kok mereka tidak terpilih menjadi mentor.

Perlu saya tegaskan bahwa mentor ini dipilih berdasarkan nilai UKG tahun 2015. Dimana kita sebagai guru SD yang mengikuti tes UKG mendapatkan soal sebanyak 80. soal 80 nomor tersebut telah berisi 10 modul kompetensi yang harus dilulusi oleh guru. Nah, teman-teman yang menjadi mentor adalah teman-teman yang telah lulus sebanyak 8 - 10 modul atau mereka hanya tidak menguasai 2 modul. berangkat dari asumsi inilah sehingga negara memilih para guru menjadi mentor atau Instruktur Nasional Guru Pembelajar.

Selanjutnya, bagi teman-teman yang tidak terpilih menjadi Mentor atau IN maka akan ditindak lanjuti menjadi peserta Guru Pembelajar. Peserta Guru Pembelajar adalah guru-guru yang tidak lulus 3 - 10 modul.

untuk penanganan para peserta guru pembelajar, pihak pemerintah telah berpikir keras untuk meningkatkan kompetensi guru tersebut dengan cara mereka akan dilatih atau dididik dengan 3 model atau 3 cara.

3 cara pelatihan guru pembelajar adalah :
1. Moda Tatap Muka (untuk peserta yang tidak lulus 8 - 10 modul)
2. Moda Daring Kombinasi (Untuk peserta yang tidak lulus 6 - 7 modul)
3. Moda Daring Full ( untuk peserta yang tidak lulus 3 -5 modul)

Untuk kota Makassar, Gowa dan Takalar berdasarkan pelatihan yang telah kami ikuti, maka dalam waktu dekat ini 3 kabupaten tersebut akan mengadakan "Pelatihan Guru Pembelajar : Moda Daring Kombinasi (peserta yang tidak lulus 6 - 7 modul)"

Untuk Kota Makassar, kami mohon maaf karena sampai saat ini belum mendapatkan secara keseluruhan informasi peserta guru pembelajar. Kami belum mengetahui siapa peserta dari kota Makassar yang terdaftar sebagai peserta Tatap Muka dan Daring Full. Untuk Daring Kombinasi maka peserta telah dapat melihatnya disini .

semoga info ini bermanfaat...

GURU PEMBELAJAR ADALAH GURU YANG SENANTIASA BELAJAR...

TERIMA KASIH

Read More

objek-objek yang menjadi tujuan evaluasi kurikulum

BAB I

PENDAHULUAN

download makalah dalam bentuk word disini

A.      Latar Belakang

Kurikulum dalam dunia pendidikan tidak asing lagi, terlebih dari mereka yang kesehariannya tidak terlepas dari kegiatan pembelajaran di sekolah. Kurikulum merupakan pedoman bagi penyelenggaraan pendidikan. Begitu pentingnya kurikulum dalam dunia pendidikan maka kurikulum menjadi perhatian yang sangat serius dalam implementasinya. Dalam segala hal kurikulum dalam pelaksanaannya perlu adanya pemantauan sebagai control dalam sehingga kurikulum yang dilaksanakan sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan baik secara umum maupun secara khusus.  Pemantauan terhadap pelaksanaan kurikulum juga penting untuk mengidentifikasi permasalahan-permasalahan yang muncul pada saat kurikulum dilaksanakan. Melalui pemantauan yang dilakukan secara terencana dan terus menerus, maka diharapkan kendala-kendala yang muncul dan menghambat terhadap pelaksanaan kurikulum secara lebih dini akan segera diketahui, dan dengan segera dapat dirumuskan alternatif pemecahan masalah yang mungkin dapat dilakukan. Dengan demikian kurikulum yang dikembangkan selalu akan terjaga dan terkontrol, sehingga dapat berjalan secara efektif dan efisien.

Read More

Model-Model Pengembangan Kurikulum

BAB 1

PENDAHULUAN

download makalah dalam bentuk word disini 

A.    Latar Belakang

Dalam pengembangan kurikulum dapat diidentifikasi berdasarkan basis apa yang akan dicapai dalam kurikulum tersebut, seperti alternative yang menekankan pada kebutuhan mata pelajaran, peserta didik, penguasaan kompetensi suatu pekerjaan, kebutuhan masyarakat, atau permasalahan sosial. Oleh karena itu pengembangan kurikulum perlu dilakukan berlandaskan teori yang tepat agar kurukulum yang dihasilkan bisa efektive.

Berbagai macam model kurikulum telah dikembangkan oleh para ahli kurikulum, pendidikan dan psikologi. Sudut pandang ahli yang satu terkadang berbeda dengan sudut pandang ahli yang lain. Ada yang memandang dari sudut isinya dan ada juga yang memandang dari sisi pengelolaanya (sentralisitik/desentralistik). Tidak sedikit pula ahli yang mengembangkan model kurikulum dari sisi proses penggunaan kurikulum tersebut Namun demikian, jika anda teliti lebih lanjut, para ahli tersebut mempunyai satu tujuan yaitu mengoptimalkan kurikulum.

Read More

Analisis dan Teknik Analisis Penelitian Kualitatif

BAB I

PENDAHULUAN

Download Makalah Dalam Bentuk Word Disini

A.      Latar Belakang

Penting untuk  mengetahui  bagaimana  dan  seperti  apa  data  kualitatif  sehingga  kita memahami betul apa yang kita cari. Ada tiga jenis pegumpulan data, yaitu (1) mendalam yang dilakukan melalui wawancara terbuka tentang pengalaman, pendapat, perasaan dan pengetahuan, (2) observasi langsung,  data observasi tentang deskripsi detail mengenai aktivitas dan perilaku, kegiatan dan interaksi antar individu dalam masyarakat  dan pro ses organisasi, dan (3) dokumentasi; organisasi, clinical, catatan program, publikasi, buku harian dan sebagainya. Validitas dan reliabilitas data kualitatif sangat tergantung pada perluasan dari keterampilan secara metodologis, sensitivitas, dan integritas dari peneliti.

Read More

Perumusan Masalah Dalam Penelitian Kualitatif

A.     Pembatasan Masalah Study Melalui Fokus

Masalah adalah terjadinya ketidaksesuaian antara kenyataan (Das Sein) dan yang seharusnya (Das Sollen) terjadi dalam suatu kondisi, perisitiwa, fenomena. Masalah dalam penelitian kualitatif bertumpu pada suatu fokus. Fokus ini terdiri dari fokus utama dan beberapa sub-sub fokus masalah. Masalah untuk penelitian kualitatif tidak akan ditemukan tanpa ada pemahaman (kompetensi) sebagai perspektif dalam memandang masalah di penelitian kualitatif.

Read More

Ciri-Ciri Penelitian Kualitatif

A.      Pengertian Penelitian Kualitatif

Penelitian kualitatif adalah suatu penelitian atau riset yang dilakukan dengan memandang bahwa peristiwa/fenomena yang terjadi di lingkungan atas adanya interaksi sosial dengan menyajikan data-data yang bersifat kualitatif (non angka, seperti kata-kata dan gambar-gambar) sehingga dari hasil riset ada kebermaknaan. Dalam penelitian/riset kualitatif peneliti sebagai instrumen utama, hal ini disebabkan karena peniliti terjun langsung dalam penelitian ini masalah ditemukan bersifat insidental. Proses dan makna (perspektif subyek) lebih ditonjolkan dalam penelitian kualitatif. Bukan berarti penelitian ini subyektif tetapi pengujian datanya merupakan kesepakatan subyektif dari pihak-pihak terkait.

Penelitian kualitatif bertujuan untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian secara holistik dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa, pada suatu konteks khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah.

Read More

Pengertian dan Landasan Penelitian Kualitatif

A.  Pengertian penelitian kualitatif

Penelitian merupakan bagian dari proses kegiatan mengungkapkan secara logis, sistematis, dan metodis gejala sosial yang terjadi di sekitar kita untuk direkonstruksi guna mengungkapkan kebenaran yang bermanfaat bagi kehidupan masyarakat dan ilmu pengetahuan.

Penelitian kualitatif adalah penilitian yang dilakukan karena adanya fenomena / peristiwa yang terjadi secara empiris atas fenomena atau kejadian yang berlangsung dalam suatu situasi sosial tertentu yang berlangsung pada lingkungan sosial tersebut.

Read More

Tahapan-Tahapan Penelitian Kualitatif

       I.            Persiapan/ Pra-Lapangan

1)      Menyusun rancangan penelitian

Dalam menyusun rancangan penelitian berawal dari fenomena atau peristiwa yang nyata sedang terjadi sifatnya incidental masalah ditemukan terkait hubungan interaksi individu dilungkup pribadi maupun organisasi masalah dirumuskan dan ditentukan.

2) Memilih lapangan

Sesuai dengan permasalahan yang diangkat dalam penelitian, maka dipilih lokasi penelitian yang digunakan sebagai sumber data, dengan mengasumsikan bahwa dalam penelitian kualitatif, jumlah (informan) tidak terlalu berpengaruh dari pada konteks. Pertimbangan dalam pemilihan lapangan (lokasi) ini dengan asumsi agar kualitas dalam penelitian sesuai harapandan tidak mengedepankan akan hasil dari penelitian.

Read More

Teknik Pengumpulan Data Pada Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif

download makalah dalam bentuk word disini

           

            Pengumpulan data dapat dilakukan dalam berbagai setting, berbagai sumber, dan berbagai cara. Bila dilihat dari settingnya, data dapat dikumpulkan pada setting alamiah (natural setting), pada laboratorium dengan metode eksperiman, di rumah dengan berbagai responden pada suatu seminar, diskusi, di jalan. Bila dilihat dari sumber datanya, maka pengumpulan data dapat menggunakan sumber primer, dan sumber sekunder. Sumber primer adalah sumber data yang langsung memberikan data kepada pengumpul data, dan sumber sekunder merupakan sumber yang tidak langsung memberikan data kepada pengumpul data , misalnya lewat orang lain atau lewat dokumen.

Selanjutnya bila dilihat dari segi cara atau teknik pengumpulan data, maka teknik pengumpulan data dapat dilakukan dengan observasi (pengamatan) interview (wawancara), kuesioner (angket), dokumentasi dan gabungan keempatnya.

Read More

Buku Ayah Edy "Apakah Kita Siap Menjadi Orangtua?"

Sebelumnya, saya ingin menyampaikan bahwa tulisan di bawah ini adalah murni milik Ayah Edy dalam bukunya “Ayah Edy Punya Cerita – Hal. 11 – 13”. Penulis tidak merubah isi dan mengeditnya. Semuanya penulis beri semata-mata karena penulis mandapatkan banyak manfaat dari buku ini terlebih bagi saya yang masih menjadi Ayah pemula dan baru bagi anak saya Maryam MA, sehingga buku tersebut memberi banyak sumbangsi pikir dan teladan pada saya agar selalu dapat merubah diri menjadi ayah yg lebih baik dan suami yang lebih hebat. Semoga kedepannya penulis dapat mengutip cerita-cerita hebat dari buku-buku lainnya yang penulis baca, semata-mata ingin berbagi manfaat kepada para pembaca setia blog AYOMIPALE.BLOGSPO.COM

(Insya Allah setiap hari penulis akan selalu mengirim satu kisah atau satu hikmah dibalik karya-karya fenomal para penulis-penulis hebat).....

==================================================================

APAKAH KITA SIAPA MENJADI ORANGTUA?

Ada satu pertanyaan yang menggelitik hati saya, mengapa begitu banyak orangtua mengeluh kesulitan mendidik anak-anaknya? Apakah sesungguhnya kita siap menjadi orangtua? Inilah pertanyaan yang sering saya ajukan kepada para orangtua yang hadir dalam seminar saya. Jawabannya bervariasi, sebagian besar orangtua merasa siap. Namun, apa iya?

Mari kita coba flashback/tengok ke belakang, mulai sejak awal kita “berpacaran” dengan pasangan kita, bagi anda yang “berpacaran” tentunya. Apa yang topik pembahasan utama waktu itu? Apakah persiapan untuk menjadi orangtua yang baik? Atau hal-hal lain yang jauh lebih menarik untuk dibicarakan? You know what i mean? (tahukan maksud saya).

Mari kita coba maju sedikit pada saat kita hendak melangkah ke pelaminan/pernikahan. Apa yang jadi topik pembahasan utama anda berdua waktu itu? Apakah persiapan untuk menjadi orangtua yang baik? Ataukah persiapan untuk mencari tanggal baik-bulan baik, gaun pengantin, tempat resepsi, catering, suvenir, undangan, dan pernak-pernik lainnya?

Baiklah, sekarang mari kita maju lebih dekat lagi, pada saat masa kehamilan istri menjelang sembilan bulan. Apa yang menjadi topik pembahasan utama saat itu? Apakah persiapan untuk menjadi orangtua yang baik? Ataukah persiapan perangkat bayi, dokter pilihan, rumah sakit pilihan, nama pilihan, apa lagi? Yang semuanya serba pilihan, kecuali buku-buku pilihan untuk menjadi orangtua yang baik dalam mendidik anak-anaknya.

Pada saat anak kita dilahirkan, apakah kita mendapat buku manual dari rumah sakit tentang bagaimana mengelola dan mendidik anak secara tepat? Jadi, dengan cara apakah kita selam ini mengelola anak? ya, anak kita yang merupakan makhluk paling canggih yang pernah diciptakan Tuhan di muka bumi ini.

Lalu, sesungguhnya kapan tepat kita mulai mempersiapkan diri untuk menjadi orangtua yang baik bagi anak-anak kita tercinta. Kapan tepatnya kita mulai mempelajari teknik-teknik mendidik anak yang tepat? Sedangkan untuk mengoperasikan handphone canggih saja kita selalu dilengkapi dengan buku manual yang memungkinkan menggunakan semua fiturnya secara tepat.

Para orangtua yang berbahagia, kabar gembiranya adalah lebih baik terlambat daripada tidak sama sekali. Jika ktia termasuk orang yang terlambat, sekarang adalah saat yang paling tepat untuk memulainya.

Mari belajar menjadi orangtua yang baik bagi anak-anak kita tercinta, agar kita bisa ikut serta Program Membangun Indonesia yang Kuat dari keluarga. Saya jamin pasti asyik dan menyenangkan, ya begitulah komentar para orangtua yang telah melakukannya bersama kami.[]

Read More

PEREMPUAN YANG DICINTAI SUAMIKU

“Pesan” dahsyat buat para suami (dan calon suami) untuk menjaga istrinya…

Dan  motivasi  hebat  buat  para  istri  (dan  calon  istri)  untuk  tetap  mencintai  suaminya…

Kehidupan  pernikahan  kami  awalnya  baik2  saja  menurutku.  Meskipun  menjelang pernikahan selalu terjadi konflik, tapi setelah menikah Mario tampak baik dan lebih menuruti apa mauku. Kami tidak pernah bertengkar hebat, kalau marah dia cenderung diam dan pergi ke kantornya bekerja sampai subuh, baru pulang ke rumah, mandi, kemudian mengantar anak kami sekolah. Tidurnya sangat sedikit, makannya pun sedikit. Aku pikir dia workaholic.

Read More

Dasar - Dasar Ilmu Sosial : PEREMPUAN EMANSIPASI DAN TANTANGANNYA

I.PENDAHULUAN

download makalah dalam bentuk word disini

            Ibu Kita Kartini,putri sejati

            Putri Indonesia harum namanya

            Ibu Kita Kartini Pendekar bangsa

            Pendekar kaumnya untuk merdeka

Itulah sebait lagu Ibu Kita Kartini yang sering kita dengar dan kita nyanyikan apalagi di bulan April seperti sekarang ini.Dari bait lagu itu jelas bahwa Raden Ajeng Kartini merupakan pahlawan wanita,pahlawan perempuan yang memelopori perempuan-perempuan Indonesia untuk merdeka.

Read More

SEJARAH PERKEMBANGAN SOSIOLOGI

BAB I

PENDAHULUAN

download makalah dalam bentuk word disini

A.    Latar Belakang

Perubahan sosial merupakan sebuah isu yang tidak akan pernah selesai untuk diperdebatkan. Perubahan sosial menyangkut kajian dalam ilmu sosial yang meliputi tiga dimensi waktu yang berbeda, dulu (past), sekarang (present), dan masa depan (future). Untuk itulah masalah sosial yang terkait dengan isu perubahan sosial merupakan masalah yang sulit untuk diatasi dan diantisipasi. Namun, di sisi lain masalah sosial yang muncul di masyarakat hampir semuanya merupakan konsekuensi adanya perubahan sosial di masyarakat. Bahkan lebih dari itu, masalah lingkungan pun hampir selalu terkait dengan isu perubahan sosial ini.

Read More

Konsep Dasar Sejarah

BAB I

PENDAHULUAN

downlod makalah dalam bentuk word disini

A.      Latar Belakang

Dalam kajian IPS, sejarah ini terutama ditujukan pada pembahasan hidup dan kehidupan manusia dalam konteks sosialnya. Oleh karena itu, pembahasan konsep sejarah di sini lebih menitikberatkan pada sejarah sebagai salah satu bidang ilmu sosial yang dapat dikonsepkan sebagai ilmu sejarah yang diperuntukkan bagi semua pesrta didik pada setiap disiplin ilmu.

Read More

HUBUNGAN MANUSIA DENGAN KEBUDAYAAN

BAB I

PENDAHULUAN

download makalah dalam bentuk word disini

A.      Latar Belakang

Dalam kehidupan sehari-hari manusia tidak akan lepas dari kebudayaan, karena manusia adalah pencipta dan pengguna kebudayaan itu sendiri. Manusia hidup karena adanya kebudayaan, sementara itu kebudayaan akan terus hidup dan berkembang manakala manusia mau melestarikan kebudayaan dan bukan merusaknya. Dengan demikian manusia dan kebudayaan tidak dapat dipisahkan satu sama lain, karena dalam kehidupannya tidak mungkin tidak berurusan dengan hasil-hasil kebudayaan, setiap hari manusia melihat dan menggunakan kebudayaan.

Read More

Asesmen Pembelajaran : Pilihan Ganda (Translate)

Multiple Choice ( pilihan ganda )

download tugas translate dalam bentuk word disini

Setelah mempelajari bab ini, kamu diharapkan mampu

1.         menjelaskan karakteristik dari soal pilihan ganda.

2.         menjelaskan kelebihan dan kekurangan soal pilihan ganda.

3.         Membedakan antara rumusan baik dan rumusan kurang baik dalam soal pilihan ganda.

4.         Mengidentifikasi dan membetulkan kesalahan dan kekurangan soal pilihan ganda.

5.         Mencocokkan pilihan ganda untuk hasil belajar yang dimaksudkan.

6.         Menciptakan soal pilihan ganda dengan rumusan yang baik, sesuai untuk kepentingan hasil belajar, dan bebas dari kekurangan.

Read More

Asesmen Pembelajaran : Bab 10 "Penilaian Kinerja"

Mempersiapkan Penilaian Kinerja

Mempelajari bab ini harus memungkinkan Anda untuk
1 . Jelaskan pengaruh realisme pada penilaian kinerja .
2 . Jelaskan bagaimana lingkungan penilaian kinerja harus disiapkan .
3 . Membangun instruksi tertulis untuk mempersiapkan siswa untuk penilaian kinerja .
4 . Membangun instruksi tertulis untuk mempersiapkan pengamat untuk penilaian kinerja .
5 . Jelaskan bagaimana penilaian kinerja dilakukan untuk mendiagnosis pemahaman siswa .

Read More